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| 第一章 实行职业智能测验法应须注意之点 |
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第五编 结论 第一章 实行职业智能测验法应须注意之点 职业智能测验之有效方法有三：即口试测验，图画测验，实践测验。此三种方法，以何种为最宜乎？此一问题全视所测之职业性质为转移，不能以一概论也。大抵职业之性质偏于知识方面者，以口试测验或图画测验为宜；职业性质之偏于技能方面者，以实践测验为宜。惟吾人当知在此三种测验中，其编制最易而收效最速者推口试测验，故无论测验何种职业，凡可以利用口试测验者，皆宜采用是法；如加以考虑之后，决定以为不能利用口试测验者始□及他法。（原文此处为□） 如既已决用口试测验矣，则尚有二事须特加注意者。其一即实行口试测验之时，宜逐一口问，其余未问者，当设法令处他所，勿令窃闻问句。其二须预防受验者于测验后将问句转告他人之尚未入验者。欲免第二弊，其惟一方法惟有采用多数程度相等而可更迭为用之问句。无论何种简单之职业，欲搜集关于此业要素之数百相等困难之问句，必不难致；若较为复杂之职业，则常可供给数千关于此类之问句：故在材料方面决不虑其枯窘也。至其编制方法，亦有二种可言。第一可将每一问句用一小卡片印之，凡编制时之初次测验与末次测验之结果亦可载于此片。如所采问句果能适于口试测验之用，则仅须加以简单之统计分析法，其难易之程度皆可用数目字表之，则各卡片中之难易程度相同者，一见其数目字即可了然，于是乃得随意更迭为用，受验者无所施其转告之技矣。第二可将多数问句分成同等程度之各组，用时可将各组更迭为用。例如普通某业之一组问句包括二十问句，其间问句有难易之分。大抵在先者较易，在后者较难（此其理由参看口试测验编制法）。吾人如有六十适用之问句，则可将此六十问句分为三组，每组二十问，各组之难易分子相同，则实施之时，可任意拣用何组，受验者亦无所施其转告之技矣。如用卡片纪录方法，则须用编列文件之方法（filing system），使井然有序，运用灵敏。有此编列方法，如有新材料宜采入问句，或有新问句宜加入者，甚易为之，此亦一优点也。 如因种种理由，不能利用口试或图画测验法，而不得不采实践测验法，则于选择适宜之工作，当加以极审慎之考虑。此种工作须能代表其本业中之最要紧部分。其实行须有相当之简便程度，庶几根据所费之工作时间与所成之产品，吾人能对于受验者易加以客观之甄别。此外尚须能区分种种不同程度之职业能力，否则亦在所不取。据美国实行实践测验之经验，其最注意者尤为学徒与已卒业学徒时期之职工。若已卒业学徒时期之职工与专家之区分，有许多采用此法以甄别人材之厂店，并不要求也。 |
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