恽代英·民国八年一月日记

一月日记(1)

　　一日　星期三

　　交际，所收飞生、六一、旷之、立之及吴致觉、石奎元、王佛船诸先生拜年片，均无报礼，歉甚。通信，将劝作日记文分寄各校友人，并倩纪堂、濬生、兰轩、景陶各寄其友人。气候，阴，颇有风寒。

　　余作日记且十年矣，自去年就业而辍。屡欲恢复，终以事务碌碌，不克如愿。吾得日记之益大矣，近来私德方面甚为退化，固以无互助社夹持之功，亦未始非无日记以供存省提撕之故也。今特购国民日记记之，誓不中辍，吾以是观吾品性也。

　　早起定七点钟，夜眠定十点钟。七日一浴，寝兴各操八段锦一次。每日必写日记，必预计次日应作之事。

　　今日起晏七十分，未操八段锦。出至工业传习所，取所印劝作日记文。至校料理杂务。出至洪山，遇纪堂、濬生、香雪、禹功、伯言，观和尚扮魔术。回校后闲话。为张仙樵作赠序。戏效古文体记所阅国民立身训之心得。

　　二日　星期四

　　交际，约香雪、纪堂、濬生、伯言、天豪、修平、禹功来寓吃点心及菜。景陶后至，不及食。后至伯言处，又在校闲谈四小时。通信，秋岩及天豪令兄来片拜年。气候，晴寒。自今日起，日记仍分上下行，以免多闲言语。

　　预记：（一）请诸友小食。（二）寄子强弟信及海观书。（三）写信叔澄师与商校事。（四）浴。

　　起居，晏起两小时，晏睡一小时。德育，起太晏，不改可耻。饮食亦过节。智育，略阅《国民立身训》数页，无所得。体育，只夜操一次。工作，写致叔澄师信，约下星期三前无切实计划则不更论放假后校事。

　　吾屡思舍弃此校一用武之地，必且后悔，然叔澄师今年若薪俸不能至少筹出一半，即自给主义，殊难向诸师友启齿。祸福无不自己求之。虽爱此校爱叔澄师而莫能助也。

　　吾之刻劝作日记文及请诸友小食，固似浪费，观之他人以重赀印拜年片，则似吾所印文犹有人索取，似多少总有可动人，则胜一筹矣。小食以较世人之应酬拘形迹而多糜费，亦较优矣。

　　三日　星期五

　　交际，偕修平、天豪至汉江春浴，修平出赀。通信，写致子强弟及飞生各一片。气候，晴阴。预记（一）浴。（二）致子强弟一片及海观书。（三）拟英文试题。（四）改晏起弊。（五）至葆秀墓一视。德育，食尚过量，但颇已节制。自今力戒妄念。助人，拟寒假自省表。待与香浦商以前印国货调查录馀款印之。起居，晏睡一小时，以后无事则十时睡，有事延至十一时亦可。下午出城，省葆秀墓。至母亲墓，又至葆秀墓，归。智育，阅《国民立身训》。工作，拟英文试题。体育，浴，操两次。

　　吾思年假中，可仿刻劝日记文法，取前作暑假自省表之旨，列为下目，刻发同学及各校及同学之友，亦多少有益也。

　　（一）晏起几分钟？（二）晏睡几分钟？（三）作课几时？（四）作助人事几件？（五）嫖赌几次？（六）吸烟几次？（七）饮酒几次？（八）练习体育几次？（九）作欺侮他人事几件？（十）记日记未？（十一）随地涕唾便溺几次？（十二）说谎几次？（十三）呼人混名几次？（十四）说鄙陋语几次？（十五）漱口未？以上六、七可合为一条。其次，第（一）、（二）、（五）、（六、七）（十一）、（十二）、（九）、（十三）、（十四）、（三）、（四）、（八）、（十）、（十五）或将（三）、（四）、（八）提为前三项亦可。

　　四日　星期六

　　通信，寄海观《丹方集异》。汇洋十元，寄单挂号信于子强弟。海琴函索薪俸。手谕。又得《实业浅说》二册。气候，晴。预记，寄海观书。汇子强弟洋。填英文考题。定下星期课单。阅九班修身卷。计四班平日平均分数。自省，又晏起，因恋床故。可丑。宜切改。助人，修身时为天铎立言，似颇感之。教思达弟英文。智育，无。体育，只夜操一次。工作，上课二时。试四班英文，订课单，费五小时。起居，起又晏一小时许。睡晏一小时。

　　三日下午，将一时出城。一气至葆秀墓。挟日记与偕至对青冢，观遗像，令人忆当日对话情景也。至母亲墓，后又反至葆秀墓，稍坐乃归。吾今待报葆秀者，只同穴一事我未忘也。葆秀工厂之谋，似我挥霍，不知何日成事。但吾用钱，苟于少年男女有益，皆无异葆秀之泽也。

　　我思取经训之最警策者，及文天祥《正气歌》，吕近溪《小儿语》，熟读成诵。暇时，或行道即默诵之，既便正面修养，反面亦可防遏妄念也。

　　五日　星期日

　　交际，与杜季书君初识，至仁社又识伯平同学蔡君。气候，晴。预记，拟五班英文试题。与香浦等商定寒假自省表印法。阅九班修身卷。至岳父家一坐。赴仁社。更衣。复海琴信。自省，起太晏，废事可耻。未免多言。助人，与香浦等及杜季书及仁社同人均有多言鼓舞之。起居，起晏三小时，耻甚。睡晏一小时。智育，无。体育，晚操一次。工作，阅九班修身卷。重订寒假自省表程式。

　　余有两大病：一恋床，一妄想。决宜痛改晏起之弊。屡犯，失德误事实为不少，不改何以为人。从明日起，智体二育亦不得以“无”字了之。体育当实行两次。智育至少看半小时之书，亦令神智不昏。余自印劝作日记文后，颇有觉悟如下：（一）人皆非不欲为善，患不知为善之法。故劝人与言理不如言法。（二）感情易动人。故劝人与言理宁鼓动其感情。（三）利用时机，则易动人。（四）文宜简明，则人人易看。

　　六日　星期一

　　交际，发覆海琴信。气候，晴。预记，印五班试题。写阅国民立身训心得。算五班平日均分。阅四班英文试卷。催叔澄师发款。自省，今日尚少废时废事。惟恋床尚不能截然改过。助人，除职分外，无特别助人事。但无论校事如何，假期决为同学补习已经申明。又定四、五班开学时英文有考，亦或使其假中不放弃之法。智育，除预备所教课外，未阅他书。工作，训话数分钟。上课二小时。考试三小时许。印试题填明之。改四班试卷约四小时。体育，操二次，起晏十分。

　　与修平言，贤者贵能委曲求全。此非阿世枉己之谓，乃造机会用机会以鼓舞世人之良法也。贤者，每安于消极，于保守，甚至以愤世嫉俗之论调，自掩其不善用世之拙，又自安于永不可见之梦想，以为与世为无用之用，实则惰于为计日程功之事业耳。此类之人，以砺末俗之奔竞，固非不已为足多。惟彼自命高尚，人亦推为高尚，遂以其大有为才力，永葬于疏懒夸诞之域。为斯人惜，亦为天下惜也。佛兰克林曰：凡不合理，皆非有用。吾意凡非合用，亦未为合理。世之贵正人君子为有用也。若自愤嫉悬想以外，不知做一切实功夫，与醉生梦死之人何以异哉？君子能自屈以提掖流俗，为斯世所仰望之人。

　　七日　星期二

　　交际，与叔澄师商校事，又与纪堂、濬生、天豪、香雪及源蘅师略谈校事，前途尚不可料。通信，海琴及鹄钦先生有信，关校事寄致子强弟及务初，海琴信。气候，晴，夜雨。预记，发致务初信。发致子强弟信及各处周刊。阅第五班英文试卷。写阅立身训心得。印自省表。自省，又晏起。由于恋床，由于未立志也。此后晚睡不妄想，务即入梦；早起不恋床，务即起身。二事必做到。有贪口腹心，宜戒。勿妄费时光、金钱。助人，筹校事。为印自省表误晚餐，购糖饵果腹。智育，无。工作，写致海琴、务初、子强弟及工业传习所信。改第五班英文试卷大半。体育，晚操一次，起晏约二时。

　　天豪言，学人浅而多言，故研究一种学问，便挂出一种招牌，洵至他人厌恶引为笑柄。余意此诚可戒。然总是自安于一学者，故时露出学者气派，若发大心做真人，即学问亦是次等事。诚中形外者，是道非学其少厌恶者乎？

　　八日　星期三

　　交际，与源蘅师、鹏九谈校事。通信，子强弟来一片。气候，阴。预记，至岳父家坐。递致叔澄师表态度信。写“国民立身训心得”。寄各处周刊。拟通知书稿。自省，旷课，因于偶误。讲修身，言语稍失条理。助人，为互助社拟发起各会社联合会启。与修平商明年联合各会作助人事，果成功，大有益也。为校事与叔澄师接洽，并与源蘅师及鹏九谈，允教观之英文。智育，无。工作，定各教师欠薪表。上课四时，监考一时，阅卷一时。起居，七（点）钟起，街上八点半矣，天误我也，晚晏七十分钟。睡。体育，操二次。

　　此间事大难言，吾意且随众进退。果明年我理想中同人全班在此，则我固好事，何惮攘臂下车？若人家离散，或中有一二要人他去，无法填补，则我亦不能勉强为之，自误且误人也。总之，办则遂我好事之私，不办亦遂藏拙之私。办事中非不常感学力之不足于用，但果事有可为，为社会总不愿轻于舍弃此大有为之地位。孔子迟迟吾行，孟子三宿出昼，此儒者知不可为而为之之道。然可以止则止，又无恋豆栈之鄙，吾虽无似于母校之行止，亦以此为圭臬矣。

　　九日　星期四

　　交际，序五至校借电话。通信，寄父亲处、子强弟处、飞生处、养初处周刊二十、二十一、二十二号。气候，雨。预记，至岳父家坐。寄各处周刊。拟明年校务计划。拟通知书稿。定四、五班操行分数。拟岁馀补习会办法。介绍黄社议决地方改良计划于周刊。自省，大较尚可。惟戏谑之近自傲者宜避免。助人，为校事颇多尽力。智育，无。工作，拟岁馀补习会办法、寒假住校办法。恳亲会消息登周刊。定四、五班操行分数。拟明年校务计划。上课三小时，监考三时。体育，操二次，睡晏二小时。

　　吾观，间有觉过于自苦以为此校未免太便宜叔澄师者，此亦人情。然吾则以为苟有益国家社会，固不问于叔澄师何如。吾自信在此决非为叔澄师服役也。

　　若有成事则欲分功，败事不肯分咎之人，可共事乎？苟利其力，则分功与之，即令过当，可也。事败，本应由有肩背人负其责任。总之，我若不争功，此等人大可指挥，以共有成也。故谓世无可共事之人，只是不分功与人之过。

　　十日　星期五

　　通信，收《青年进步》正月号一册。气候，阴雨。预记，至岳父家坐。拟通知书稿。为濬生写英文试题。与叔澄师商校事。至福叔处。印寒假自省表。德育，又起晏，可见无志，宜改。修身一时。忘记上课，可耻。助人，颇多作职务上事。智育，略阅一月《青年进步》。工作，上课三时。拟家庭通知书。改五班英文练习。为濬生写英文试题。体育，操一遍。起居，起晏二时，睡晏如之。

　　少弥言，校友非不知互助社、求乐会之宗旨纯正，徒以有我之关系，故皆裹足，此容实情也。总之，我常言人怕过劲，每日自省，本非常人所愿。又为善，则多嫌疑，则多顾忌。苟有可借口者，皆必以为说辞。我但愿彼等自发起会社，或我去此彼等共促现有各会社之进行。为善不勇可乎？

　　余规定中学训练之最高理想：

　　

　　又规定教育之全部的目的如下：

　　（一）国民常识之养成：国学常识，科学常识，世界常识。

　　（二）生活技能之养成：手工制造，化学制造，国文改良，小学教育研究。

　　（三）公民资格之养成：公民知识，公民道德，协同生活之训练，社会服务之提倡。

　　（四）升学能力之养成：英文程度提高，各科平均注重，每上课时口问、月考，提倡预习，提倡自由研究，择校之辅助。

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