“想一想”|谢觉哉

“想一想”

　　——在内务部学习八大文件的会上的发言摘要

　　我发言的题目，叫“想一想”。

　　人接触了外界事物，就会有所感觉，如热、冷、硬、软等等；把所感觉到的加以综合整理，就会得出概念；“概念同感觉，不但是数量上的差别，而且有了性质上的差别。循此继进，使用判断和推理的方法，就可产生出合乎论理的结论来。《三国演义》上所谓‘眉头一皱计上心来’，我们普通说话所谓‘让我想一想’，就是人在脑子中运用概念以作判断和推理的工夫。”（《实践论》）脑子的作用在于想，没有什么事想不出办法的；只有不想的人才永远搞不通、办不出好事。

　　党的胜利的伟大斗争历史上的一切政策、方针、方法，都是根据马克思列宁主义的原理结合中国革命的具体条件产生出来的，是创造性的、充满了党的思想性的东西。八大文件总结党的伟大工作的经验，告诉我们以前的工作怎样做的和今后应该怎样做。即是“使那些有益的经验得到推广，而从那些错误的经验中取得教训”。

　　八大文件的内容丰富、生动，我们学习它，要费力，要用心。我们学习它，是为了提高自己的认识，改进自己的工作，即是说，要学习善于运用自己的脑子。不然的话，可能学习之后，甚至文件都读熟了，但文件仍是文件，自己仍是自己。

　　学习的方法有两种：一种是不只把文件上的事实、意义弄清楚，而且要把它的由来——它的发生、发展、工作过程、思想过程弄清楚。比如：“党中央委员会根据我国的具体情况，规定了我们党在过渡时期的总路线，这就是在一个相当长的时期内，逐步实现社会主义的工业化，逐步完成对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。”总路线大家说得出；总路线所根据的中国具体情况，未必大家都说得出。说不出中国的具体情况，就不能深入了解总路线的内容；不了解中国具体情况的各个方面的和各个时期的实际及其发展，就不能很好运用总路线的规定，达到在各个方面和各个时期的成功。党在这上面是费了心思的。如果我们学习了党是怎样考虑这些巨大的问题，即是说多少学习了党领导的一些思想方法，那对于我们的用处就很大。脱离群众脱离实际的主观主义、宗派主义、官僚主义就会减少，有也易于觉察出来，给以改正。另一种学习方法，是死啃字句——搞清字句虽是必要，但只满足于搞清字句，比如上述总路线例子：“在一个相当长的时期内”的时期到底要多长？“照耀各项工作的灯塔”的灯塔是指什么？这些字面上的争论，不是说毫无必要，但只就字面争论，结果必然得不到什么。

　　前一种学习方法是知道想和怎样想，后一种学习方法是不知道想或者也在想而不知道怎样想。我们的学习应该是前者而不是后者。

　　了解了党在各个斗争线上胜利的理论和事实，要能把它运用到自己的工作上去。八大文件是一切工作的指针，正如“总路线是照耀我们各项工作的灯塔”一样。但并不是我们所遇到的任何工作，八大文件上都写得有，而是要我们运用八大文件给我们的教导，去考虑和解决我们所遇到的问题。这里，我想介绍下面一个学习理论的方法。

　　中央政法干部学校《阶级与阶级斗争学习总结专辑》上说：“同学们学习实践论、矛盾论、阶级与阶级斗争三门课程之后，认识能力、思想水平都大大提高了一步。”“文化水平低的工农干部大多存在着一些错误思想，如：工农干部吃不开，知识、理论与自己无缘……等，经过学习，看到了光明，感到越学越有趣。”“很多同学检查到过去工作中糊里糊涂，成天忙得要死，工作还做不好，又不知道为什么总是做不好。学了《实践论》和《矛盾论》之后，懂得了‘从实际出发’，又懂得了‘一切事物本身都包含有矛盾’，‘分析矛盾要抓住矛盾、划清主次，并注意主要矛盾的变化和交错’，因而使他们找出了过去工作中的病根和今后改正的方向。”“许多同学暑假回家，回到自己的机关，看到一些工作，便能指出工作中的症结所在，觉得自己的眼睛比以前亮多了。”

　　政法干校同学是怎样得到这样成绩的呢？一是教得好。讲师不呆啃书本，而是“把哲学原理从书本上拉到日常实际工作和生活中来”，使学员不感到生疏，而感到道理就在自己的面前，就在自己最熟悉的事物里面。二是学习得好。除小组讨论交流经验与意见外，每人还就自己做过的或参加过某件实际工作作深入的分析：事情的经过怎样，当时自己的看法怎样，成功抑是失败？其成功及失败的原因是什么？未学理论之前，糊里糊涂，学了理论之后，清清楚楚。他们都写成书面，作为学习总结。

　　这是一个很好的学习经验。八大文件上讲的，大都是我们熟悉的事，但熟悉并不就等于真正知道。重新把熟悉的事温习一番，加以分析，必然会发现以前没有注意和不知道的东西。我建议我们照政法干校的样，在学习八大文件以后，每个同志选择一件自己做过的或参加过的事做一检查，看看自己现在的认识比以前有何不同，也即是表示自己在学习八大文件以后有什么心得。

　　参照我们一些经历过的情况，我以为我们应该从下列方面去想：

　　一、大道理管小道理的问题。有些同志认为大道理只是说来好听，不解决具体问题，因而对理论和政策学习兴趣不浓。然而事实证明：不深刻体会着大道理的人，小道理也常常弄不清楚，在小道理上跌交子。只要自己一回想：某些工作是费了力的，但成效不多；某些工作走了弯路，给人民以损失。就可以知道不是大道理不能解决具体问题，而是大道理知道太少的原故。还有，几年前部内开检讨会，提出一千多个问题，绝大部分是有关个人方面甚至是些鸡毛蒜皮的事。然而有些人却提得很有味，因为他脑子里装的是这些。现在应该多装进些大道理，不再装那些鸡毛蒜皮了。

　　二、积累经验的问题。民政工作接触面宽，积累的知识和经验应该丰富也已经丰富。但是有的同志没有或不知利用这份财产。虽然做工作很久，自己却总象没有底，空喊“从群众中来”，叫人家拿出东西，自己却拿不出方案或意见，或者拿出的不是好的方案和意见，在方案与意见里，看不到以前做过的好经验，甚至还重复以前的坏经验。学习八大文件以后，应该大吃一惊了。

　　三、小圈圈问题。有的同志总喜欢画个小圈圈把自己圈住，说某工作我应做、某工作不应我做，在这上面计较不休。其实，力所不能的工作，没有人能够强迫我们做；而只是民政工作牵涉到许多方面，不关心和配合其他部门的工作，小圈圈里的工作也一定做不好。

　　四、要善于联系。许多问题都是交叉的，我们想的时候要善于把它联在一起，这样，才能看出问题，提出新的办法。不能指眼想眼，指鼻想鼻，而要多方面想，要把过去的同现在的联系起来想，不仅要联系，而且要善于联系。在我们的工作中有很多问题是哪一时期或哪个地方已经做过，或者有过与此相类似的问题，然而我们常不善于联系，要新安炉灶。这样的事是很多的，甚至同一个人在同一时期就做出不相联系的事。

　　五、洗脸问题。洗脸，先得弄清楚脸上有什么肮脏的东西，否则洗不去。思想上的主观主义、组织上的宗派主义、工作上的官僚主义，我们每个人都不能说没有，有的可能很多。八大文件是一面镜子，叫我们去照。镜子里照得清清楚楚，但不一定自己都看得见，应该戴着眼镜看，请明眼人帮助看。切不要自以为我的脸是干净的，不要洗，可能你的脸已丑得骇人，要洗几盆肥皂水，才能略略干净。

　　六、通空气的问题。不用说，我们的会议是多的，发表意见也不是不自由。但我们听得的意见，特别是对于工作和对于领导者的意见却不大多。这不是人家没有意见，而是有一种东西阻碍着空气的对流。上面的贯不下去，下面的吹不上来。要知道空气不流通，是要窒死人的。这次学习中要大大“打开窗户”，司局长以上的干部，要欢迎人家提意见。不只是口头欢迎，而是先要作诚恳的深刻的自我批评，人家才敢于提意见。

　　同志们，我们必须从八大文件里学到东西，提高自己的认识水平和工作水平。但八大文件里不可能指出我们的某项工作应如何做，而需要我们自己去体会。

　　有一种人，一个文件或材料看了多少次，但究竟有什么问题，不知道，他们“熟视无睹”。他们也做了不少工作，履历表上写了不少，但工作上有什么缺点，有什么进步，却说不出来。这是思想上的懒汉，我们绝不应该做这种懒汉。

　　有一种人，似乎不懒，但常常不能把这个问题和那个问题联系起来，不能把昨天的事和今天的事联系起来，学的和做的不能联系起来；碰了多少次钉子，但不能“吃一堑，长一智”，而还要去碰。他们的脑子里只有“点”，不能把“点”联成线。这是不会想的，我们也决不应该这样。

　　有一种人，脑子也在想，但他想的不是如何全心全意为人民服务，关心人民的痛痒，而是想个人的得失和名位，个人的意见和意气，好象个人问题比整个革命工作还重要。这是很要不得的，必须严厉地斥责它！

　　人是有思想的动物，不会想，有愧于为人。民政工作关系到成千成万人民的生活，关系到多方面的事实和政策，不想，不学会想，必然要贻误工作，对人民犯罪。

　　1956年10月16日

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