更好地培养青年一代|陶铸

更好地培养青年一代

　　（一九五四年五月）

　　肩负着伟大的历史使命

　　我们的国家能否消灭剥削制度和剥削阶级，能否建成社会主义社会，很重要的一个方面，就要看我们年轻一代的表现。道理很简单：我们国家正在开始建设社会主义，第一个五年计划已进行一年半了，情况是很好的，五年计划是肯定可以完成的。完成了第一个五年计划，我们就为国家的社会主义建设打下了初步的基础，我们的建设事业发展就更快。我们不但要建设社会主义社会，还要为将来实现共产主义社会而奋斗。这个任务靠谁来完成呢？要靠全国人民，更要靠一代一代的年轻人。这不但是就自然法则来说的，还因为中国青年有革命的传统，五四以来三十多年，他们尽了应尽的责任，在完成民主主义革命中，起了很大的作用。现在进行社会主义革命，要把我国建设成为一个伟大的社会主义国家，更要依靠全国人民、全国青年站在伟大的历史斗争的最前面。

　　要消灭剥削制度和剥削阶级，建成社会主义社会，这是一场极复杂极艰苦的斗争。过去打倒帝国主义、封建主义、官僚资本主义这三大敌人不简单，今天要实现社会主义改造，搞好社会主义建设更不简单。我们新中国的青年应在完成民主主义革命的基础上把我们国家推向前进。这任务是重大而光荣的。国家和人民给我们青年以重托，年轻一代应怎样担当起来呢？是勇敢地担当起来还是不敢担当起来呢？我们年轻一代是可以而且正在担当起这一光荣任务的。解放以来，在抗美援朝、土地改革以及其它的民主改革和恢复国民经济等斗争中，许多青年是参加了，而且表现得很好、很出色。这次出席代表大会的英雄模范就是证明。但是，大家是不是对社会主义革命和建设事业的艰巨性都有了足够的认识了呢？是不是对这一伟大斗争都具有必胜的信心了呢？也还不能这样说。因此，就要提出怎样更好地培养青年一代的问题，使他们更能愉快地去担负这伟大的历史任务。特别是我们的党和团要在其全部工作中以更多的力量来关心和培养青年一代。青年多是朝气勃勃的，接受新鲜事物很快，身体较老年人好，思想也比较单纯，如果再提高一步，那么我们的国家就会出现无数的郝建秀和王崇伦。我们希望于青年一代的，就是要使每个青年都象郝建秀、王崇伦那样热爱祖国、热爱劳动，用自己的聪明才智在自己的岗位上处处想办法，把一切献给国家和人民。如果这样，国家建设速度就会加快，困难就会减少。青年一代的生命力很旺盛，如果能切实做到毛主席提出的“身体好、学习好、工作好”，那么，国家的社会主义建设事业就会更顺利地向前推进。

　　用社会主义思想教育青年一代

　　我们的党和青年团，要在工厂、农村、部队，特别是在学校中，有系统地向青年进行社会主义的思想教育。这就是说，我们要使青年具有鲜明的阶级观点，认识社会的发展规律是一定要最后消灭剥削、消灭阶级的；懂得靠剥削吃饭是可耻的，靠共同劳动来为人民创造美好幸福的生活才是我们的光荣。要使青年养成热爱祖国、热爱人民、热爱劳动、热爱科学和爱护公共财产的良好的思想品质。现在我们的社会主义思想教育做得够不够呢？我想是不够的。根据我的了解，一部分初中、高小毕业生，对从事生产劳动存在着许多不正确的想法。他们轻视体力劳动，特别是认为从事农业生产“没有出息”。还有些同学因为不能升学就悲观失望。当然，这里面有其客观原因：华南地区解放比较迟，青年们所受的革命的锻炼和影响比较少，受旧的影响却比较深；解放以来，我们对学校工作重视不够，特别是很少进行社会主义教育。这种情况现在是不能再继续下去了。我们必须在各个岗位上，有系统地对青年进行社会主义的思想教育，我们党和青年团在今后应该特别注意这方面的工作。

　　对青年的教育，还要注意两个问题：

　　第一，要对青年加强劳动观点的教育，用各种道理、事实来说明轻视劳动是错误的。年轻一代要肩负起消灭剥削、消灭阶级的重任，很重要的一条，就是要树立劳动观点。很清楚，要建设社会主义社会，就要充分发挥每个青年的劳动积极性和创造性。要把中国建设得很富强，变成工业国，使大家过幸福的生活，靠什么呢？靠剥削和压迫人家，靠侵略，象帝国主义那样吗？这些办法都是我们所要反对的，也是我们过去所打倒的东西，难道我们今天还能用吗？所以我们说，树立劳动观点是一个带根本性的问题，不强调这个问题，不发挥全国人民的劳动积极性和创造性，要建设社会主义社会是不可能的。

　　我们的祖国有五亿以上的人口，有雄厚的劳动力；我国的自然条件又很好，在我国的疆土上，有温带、寒带、亚热带，资源非常丰富；我们依靠全国人民勤劳的双手和聪明的头脑，就能够把我国建设得异常美丽和幸福。

　　我们是马克思主义者，我们认为劳动创造人类社会的一切；没有劳动，就没有人类的历史。这是我们的世界观。我国是一个有悠久的文化传统的国家。印刷、造纸是劳动人民创造的，做衣服的棉花、蚕丝，住的房子等，也是劳动人民创造出来的。我国几千年前就有伟大的建筑工程，如长城、运河等，这些也都是劳动人民创造的。人类之所以与其它动物不同，人类之所以称为“万物之灵”，就是人能创造工具并且能运用工具。如果不能运用工具来劳动，那就和其它动物没有什么分别了。

　　劳动是这样重要，但现在还有人轻视劳动，不愿从事劳动，原因在哪里呢？最根本的就是旧社会使体力劳动与脑力劳动分家。在原始社会里，没有一个不劳动的人。从奴隶社会起，产生了阶级，因此有一部分人长期成为统治别人的剥削阶级，他们就轻视劳动了。孔子的一个学生问孔子怎样种菜，他说：“我不知道，你去问种菜的人。”他的学生走后，他就说这个学生没出息。不管有无这一回事，但这种轻视劳动的思想几千年来一脉相传，劳动人民也受到很深的影响。中国还有许多古语，如说：“万般皆下品，唯有读书高”；“劳心者治人，劳力者治于人”；“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。这些话都是轻视劳动的，是剥削阶级的陈腐观念。我们革命，就是要把那种旧的观念翻过来。一般来讲，凡是属于剥削阶级的东西，就是我们所要鄙视和批判的。青年的思想是单纯的，但是也不能避免受旧的思想的影响。今天提出更好地培养青年一代，就是要使他们把劳动观点作为自己的世界观的重要组成部分，用劳动观点来批判过去反动统治遗留下来的轻视劳动的言论和行动。共产党是强调劳动的，新社会的劳动人民享有很高的地位，我们选择了很多劳动英雄、劳动模范的事迹刊载在报纸上、书本上，并向全国人民广为宣传介绍，就是这个缘故。这次广东省青年代表大会表扬并介绍了许多英雄、模范的事迹，是很好的。但是，我们的报纸刊登英雄、模范事迹还不够多，应该用更大的篇幅来广为介绍，来配合进行劳动教育。目前，我们的劳动教育还是进行得很不够的。而要把热爱劳动的世界观确立起来，必须以很大的努力来建立共产主义的思想阵地；不建立这个思想阵地，要更好地培养青年一代是不可能的。

　　第二，更好地培养青年一代，除了用劳动观点进行教育外，还必须用道理、事实说明国家和人民的利益高于一切，说明国家利益与个人利益的一致性，而个人利益是从属于国家利益的。不讲清这个问题，很多思想问题是解决不了的。现在在中学学生当中有这样一些思想：“我不是反对劳动，我想进高中，进大学，还不是为了将来有更多的知识，更好地为国家服务吗？”“劳动，不光是要有体力劳动，也要有脑力劳动，脑力劳动也是劳动呀！”“要劳动，叫我当拖拉机手是可以的，拿锄头可不行！”这些想法，我看又对又不对。对的是这些青年是有劳动观点的，但还不够。他们对国家利益与个人利益的一致性的道理还不清楚。就说进学校吧，照理，小孩最初该进幼儿园，以后进小学、中学、大学，最后到社会上工作。作为一个青年，在他进入社会、开始工作之前，多学得一些知识，那是应当的，是很好的。但要人人做到这样，现在还只是我们的努力方向，还不是目前的现实。我国解放以来，时间还不过五年，我们的教育事业，应该说发展是很快的，学校和学生的数目都成倍地增加，特别是劳动人民的子弟，入学的人数增加得更快。我们青年都想多取得一些知识，这是很好的现象，政府也应当尽可能想办法来满足青年入学的要求。但另一方面也必须懂得，在今天，我们国家不能不集中主要力量来进行经济建设，特别是工农业建设，还不能用太多的钱来办学校。如果不采取这种集中主要力量进行经济建设的方针，结果再过十年我们仍旧是个落后的国家。过去我们所以落后，就是人家有飞机，我们靠腿；人家有轮船，我们靠木船；人家有拖拉机，我们靠锄头。就是因为我们在工农业上落后，所以挨打。斯大林有段话说得好：

　　“旧俄历史的特征之一就是它因为落后而不断挨打。蒙古的可汗打过它。土耳其的贵族打过它。瑞典的封建主打过它。波兰和立陶宛的地主打过它。英国和法国的资本家打过它。日本的贵族打过它。大家都打过它，就是因为它落后。因为它的军事落后，文化落后，国家制度落后，工业落后，农业落后。大家都打它，因为这既可获利，又不会受到惩罚。你们记得革命前的一位诗人的话吧：‘俄罗斯母亲呵，你又贫穷又富饶，你又强大又软弱。’这些先生们把旧日诗人的这句话背得很熟。他们一面打，一面说：‘你富饶’，那就可以靠你发财。他们一面打，一面说：‘你贫穷，软弱’，那就可以打你抢你而不受到惩罚。打落后者，打弱者，——这已经成了剥削者的规律。这就是资本主义弱肉强食的规律。你落后，你软弱，那你就是无理，于是也就可以打你，奴役你。你强大，那你就是有理，于是就得小心对待你。

　　“正因为如此，我们再也不能落后了。……

　　“我们比先进国家落后了五十年至一百年。我们应当在十年内跑完这一段距离。或者我们做到这一点，或者我们被人打倒。”(2)

　　今天，我们国家革命虽然胜利了，但帝国主义还存在，如不争取时间把国家建设好，多生产些钢铁、机器，把工业大大提高一步，对农业进行现代的技术改造，就不能从根本上改变国家的面貌，也不能根本改善人民生活与巩固国防。国家培养人才的目的是为了建设，现在工农业没有建设起来，如果大家都想中学毕业升大学，然后当专家、当工程师，那也是不可能的。因此，青年们应该服从国家和人民的需要，应该认识到，即使进不到大学，如果你在生产中、工作中坚持刻苦地自学和锻炼，也可以成为专家、科学家，对人民做出更多的贡献。苏联有一个年过七十的老教授，他在培育优良果树品种工作中，取得了光辉的成就，但他在四十五岁以前，还不过是一个普通的农民。这说明了在工作中是同样可以学习的。毛主席说，知识有两门：一门叫做生产斗争知识，一门叫做阶级斗争知识。我们进行建设，要有生产知识，这不但从书本上可以得到，更重要的是要从实际生产中、工作中获得。只要有决心，在工作中努力学习，就能够不断进步，而在今天是具备了这个条件的。因此，读完了小学、中学不能升学，这并不会影响个人的前途，因为整个国家有了前途，个人也就有了前途。全体到会代表和教师要向同学们讲清楚：党和政府还要动员大家到生产中去，这样做是必要的，正确的，我们应该采取正确的态度对待这个问题。做教育工作的同志和学生一定要懂得：只有首先把国家经济建设做好，我们才有办法。我们的命运与国家的命运是相连的、不可分的，国家境况不好，广大人民和青年的境况也就不会好；国家工农业建设起来了，生产发展了，人民生活改善了，文化教育事业也一定会得到发展。对于青年，应该特别强调爱国观念，反对只为个人打算，在国家利益与个人利益发生矛盾的时候，就要服从国家利益。

　　我国的知识分子不是多而是太少。以后经济建设发展了，需要更多的知识分子；在任何一个生产战线上，没有文化科学知识，就不能把国家建设好。将来，我们还要逐步消灭脑力劳动与体力劳动的差别。现在呢，无论是体力劳动或脑力劳动，都是为祖国建设服务，只要在自己的岗位上把工作做好，人民就会器重你，即所谓“行行出状元”。如梅兰芳同志，过去被视为“戏子”，遭到人家的轻视，解放后他是闻名全中国、全世界的艺术家，他用他的艺术来为人民服务，受到全国人民和国际上的尊重。还有我在前面提到的郝建秀、王崇伦等劳动模范，他们的创造性的劳动对全国建设事业发生非常重大的影响，现在成为全国青年工人的榜样。据说在苏联的西伯利亚铁路上，有一个理发匠在火车上替旅客理发、刮胡子，做了四十年，很忠实于他自己的工作，他能做到不管火车如何震动，总是刮得又快又好，不会刮破脸皮，他也很出名，并且得到苏联政府的奖章。从表面看来，他干的不是很小的事吗？而我们有些同学为什么不愿去从事农业生产呢？这还不是旧观念在作怪吗？中学和小学毕业生，在工作中只要肯钻研，是会做出成绩的。这次广东省青年代表大会中，有许多人都是毕业后积极从事农业生产，取得了成绩的。他们都是知识青年从事生产劳动的好榜样，受到了人民的尊重和赞扬。

　　所以说，只要你能把个人利益与国家利益结合起来，懂得体力劳动与脑力劳动的关系，懂得不能升学、从事生产劳动也有很远大的前途，懂得凡是革命工作，不管哪一行业都是光荣的、有出息的，因而满腔热忱，勤勤恳恳，全心全意地干下去，那就一定可以发挥你的才能，作出好成绩来，受到国家和人民的器重。我们要更好地培养青年一代，就是要多用这些道理和事实去教育他们，使他们确立劳动观点。

　　关心青年，培养青年

　　共产党、青年团对青年工作的要求，就是要把青年培养成为能担当起建设祖国和保卫祖国的重大责任的人，要依靠他们把我国建设成为一个伟大的社会主义国家。党要加强对青年工作的领导，要在青年工作中坚决执行毛主席的“身体好、学习好、工作好”的指示，“三好”不但是青年工作的方向，而且也是教育工作做得好不好的标准。

　　为什么要“身体好”呢？这是因为：一个人，不管你有多大的才能，如果你的身体不好，一般的工作也难于做好，更说不上担负艰巨的革命任务了。这不是很可惜吗？特别是进行社会主义建设，没有强健的身体是不行的。这是人所共知的道理。当然，我们今天说要身体好，并不是说天天要吃人参、燕窝，而主要的是要进行体育、文娱活动和从事劳动；营养和卫生也要适当注意。说“学习好”，主要是要功课好，还应该包括思想好；假如思想不健康，功课是不容易学好的，即使是功课好了，也是不完全的。学校里的学生只是青年的一部分，还有大部分青年是在各个岗位上工作的，如工厂中的青年工人，农村里的青年农民，部队里的青年战士，机关中的青年工作人员。我们共产党、青年团要设法使他们有机会来补足他们没有在学校里学得的知识，在生产中、工作中来提高他们，使每一个青年都成为有文化有知识的人。说到“工作好”，就是要求在学校里要教育青年有强烈的劳动观念，有高度的责任心，在工作岗位上要鼓励他们的劳动热情，用表扬模范和耐心说服教育的办法，来引导和推动大家前进。

　　不仅党、青年团要关心青年，而且全社会都应该关心青年，要在各方面造成关心青年、热爱青年的空气。因为青年是我们的未来和希望，他们担负着消灭剥削和建设社会主义的重大责任。有些地方有些部门对青年不是热情的关心，而是采取冷淡与漠视的态度；我们应该坚决反对这种现象，同这种现象作斗争。

　　要广泛地团结青年群众

　　过去，我们青年工作的范围还是不够广泛的。青年人是比较单纯的，尽管有些人的家庭是地主阶级或资产阶级的家庭，但是他们绝大多数没有直接参加剥削，是要求进步的。我们要把各阶层各方面的青年都当作是关心、爱护、培养的对象。以工农劳动青年和革命知识青年为基础，以青年团为核心，团结、带动其它方面的青年。在华南来说，有工农青年、部队青年、工商界青年、少数民族青年、华侨青年、宗教青年、街道青年等各方面；不管是哪个阶层、哪个方面的青年，我们都要培养他们。过去有些地方对工商界青年、宗教青年团结不够，对华侨青年关心和帮助不够，今后都要注意。只要我们更好地培养他们，关心和爱护他们，我们就能够把青年一代培养成为自觉的社会主义的建设者和保卫者。

　　(1)这是陶铸同志在广东省青年第一次代表大会上的讲话。

　　(2)见《斯大林全集》第13卷，第37—38页，人民出版社1956年版。

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