脱了轨道的星球(21)_张资平

二十一

　　我父亲虽然不是个保皇党，但他对于孙先生的主义始终不能了解，也不愿意了解。的确，在二十年前的同盟会比今日的共产党还要危险，因为是犯上作乱，背叛君国，故清廷设立了许多苛例来处罚当时的同盟会员，给地方官以先斩后奏之权。凡敢批评满清政治半句的，都视作乱党，格杀勿论。在摄政王，以为如此便可以把革命镇压下去，殊不知是自促其亡。

　　我想，那个像小孩儿般的宣统皇帝有什么资格当革命党呢？我当下没有把我的意思回答父亲。

　　“近来革命党人到处活动，确是真的。他们想推倒清朝，所以派了许多人到各地方去宣传，煽动，难保他一定没有加入革命党。”

　　父亲并不是怎样反对革命党，但他害怕，他不相信清廷是这样容易可以推倒的。

　　“你以后要少和他来往。”

　　父亲这样叮嘱了我一番后，又加上一句：

　　“总之，他不是个安分的人，他并不是来读书，他是来混的。不久他又要走的吧。”

　　这确是给父亲猜中了。学堂的风潮闹不成，但美国的先生们不像从前那样热心地教我们了，因为他们看出了我们的反宗教的态度。

　　果然，又过了一个多月后，溥仪接到了他的叔父由汕头来的信，要他到汕头去，在一家客栈里当伙伴。他欠了汲校长一元五角的学费走向汕头去了。临行时，他对我是依依不舍的。

　　“星弟。你的前程远大啊！你该出省去读书，至少，也当来汕头进岭东同文书院。将来留余堂的门户，全靠你来支撑啊。”

　　他再给了我一顶高帽子，其余的大概他要带往汕头去看别的人了。说这类“支撑门户”、“光大门楣”的腐迂话的人，怎么能当革命党员呢？

　　“大概我明年总可以和仁仪一路到省城去再考一回学校。如果失败时，我就决意往南洋去挑锡泥了。”

　　我很沉痛地向他宣誓。

　　“不会的，不会的。仁仪却靠不住，他是有钱子弟，肉食者鄙。他每天只是搂着老婆，会做什么事！”

　　他竟这样地恨有钱的人。照现代的时髦语说来，他是有阶级意识的先觉者。的确，从那时候起，一直到今天，广大的贫苦平民只是为少数的官绅军阀的享乐而牺牲，但他们仍不自觉啊。

　　“你到汕头来时一定要来看我啊。最好，落我的客栈新广昌。到那时我带你去看琵琶仔。”

　　“又来了，你的琵琶仔又来了。”

　　讲老实话，我也有些想领略领略琵琶仔的风味了。因为在那时代，并没有女学生或什么东宫南宫的皇后给我追逐。我开始感到性的烦闷了。自渎的结果，使我咯过一次血。

　　溥仪到汕头后，常常有信来报告他在汕头的状况，并将汕头有如何好的花旦及他近来认识的琵琶仔告诉给我听。他的信来得愈多，愈觉得家庭是牢狱了。我的心理状态和半年之前完全相反了。半年前在省城时，常常思念家乡，思念父亲及老祖母。现在呢？很想急急地离开他们了。

　　“欲脱离这样枯燥的樊笼，非有旅费不可。但是钱从何来呢？”

　　想到经济的压迫，我的一颗热烈的心儿又掉进万丈深潭里去了。

　　§ 六

　　从省城回来后半年间，虽然在上英文数学的课，但大部分的时间还是贯注于国文之上，这也是我自己愿意的，因为想考学校求出路，唯有国文是一种利器。在这半年间，每星期的作文都要另抄一篇回来给父亲改削。我一方面努力造句，一方面读史，——读脚批通鉴。父亲说，我的作文差不多是白话化了，没有半点书简气。最大缺点是段落不明，脉络不清，而又不能运用成话。于是父亲一面叫我读魏家三字的文章，因为可以由是多记忆些有益的成话，一面把明清两代有名的八股文选出来讲给我听，使我明白要切题作文，及分段叙述的方法。他说分段叙述的方法中，又以正反合的方法为最得体，这真是和Hegel的正反合的方法不谋而合了。父亲的意思，以后作文至少要以下列的分段为标准。

　　第一：冒头写几句映射本题的空文句。
　　第二：述叙本题的事实。
　　第三：从正面讨论。
　　第四：从反面讨论。
　　第五：作一个结论。
　　第六：作余波唱叹几句，最好用骈文。

　　父亲又说这就是中国的修词学，起，承，转，结。第一段是起，第二段是承，第三第四段是转，第五段是结。第六段可有可无，写得不好时，宁可从略。作文之道，至为容易。他骂我何以读了十余年书，还尽是写出那些不通的文章来。他又说，能够照这样的方法写文章，一定考得上省城的学校了。

　　父亲的六段论法并不是抄袭Hegel或Marx的辩证法，仍然是中国的起承转结的老方法，和欧西的文章法（修辞）也没有两样。即：

　　1）绪言（Proem）　………………………起
　　2）述叙（Narrative）　…………………承
　　3）论证（Arguments）　…………………转
　　4）补说（Subsidiaryremarks）　……………转
　　5）结论（Peroration）　……………………结

　　父亲又把我作的那篇失败了的“萧何入关先收图籍论”为例，解释六段作文法给我听。父亲给我先做了一个冒头，是：

　　“九州之大，无图不能稽也，万民之众，无籍不能治也。治地固难，治民尤难，故……”

　　这是第一段。第二段要述史实，即述秦如何之失政，汉高祖如何之能用人，第三段当论能得图籍之利益，并论萧何之事能见及此。第四段从反面论证，即假如无萧何其人，则如何如何。第五段作一结论。父亲再选了许多八股文来作例证。读后，真觉得是声调铿然，我也感着兴趣了，因尽弃英文数学于不顾，而拚命地读起八股来了。我的国文程度也果然日新月异，居然看得出其他堂兄弟所作的文章之无条理了。

　　一年容易又秋风，转眼是腊鼓惊人了。我们在广益学堂毕了业了。

　　“明年怎么样呢？”

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