学潮与革命运动|恽代英

学潮与革命运动

　　（一九二五年十一月二十八日）

　　最近有长沙、武昌、重庆三处的学潮以及他处的学潮，为什么发生这些学潮呢？

　　重庆的军阀王陵基说，这是过激党从中鼓动；长沙的军阀赵恒惕说，这是受人运动，闹一次风潮每人即可得洋二元。

　　过激党有什么三头六臂，稍稍费一点吹嘘之力，便可以使那些向来受统治阶级与学校教职员栽培教育的青年都起来反对他们呢？什么人有这多金钱，能收买许多地方数千数万的学生，发生这大的学潮呢？

　　反动的军阀以及与他们一鼻孔出气的人，永远不愿研究每件事情发生的真正原因，他们抹煞铁板一样的事实，只知胡乱造两句谣言，便作为他们解释一切的根据。

　　显然的事实，是由于五卅运动以后，为民族革命运动所觉醒的青年精神，使他们感觉要联合，要起来争求自身的利益。学生的这种觉醒，犹如紧接着五卅运动中外工厂工人所起的经济斗争一样，亦犹如从前五四运动以后自然发生全国青年男女思想上生活上的解放运动一样。没有一个大的革命运动不跟着发生许多方面的解放奋斗的。不知道的，便以为这完全是由于有什么三头六臂的人在黑幕中指挥，甚至于又以为这完全是莫斯科金钱的力量。

　　我们平心静气批评这些学潮，果然可以说是学生的罪过么？长沙的学潮，一由于长郡中学校长禁止举行学生会成立会，一由于兑泽中学校刊中学生写了一“驱逐这一般饭桶式的教员”一语，一由于长沙师范被官厅核减经费以致校长辞职停课。武昌的学潮，一由于文科大学要求撤换校长，一由于第二中学校监与学生冲突，一由于中和学校主任与学生冲突。重庆的学潮，则第二女子师范与联合中学均由于开除参与九七游行之学生。此外广州则有广州中学为禁止学生入党而发生风潮，浙江建德则有第九中学为要求撤换主任而发生风潮，江苏常州则有第五中学为校长人选问题而发生风潮，苏州工专则因校长禁止学生请名人讲演，发生风潮。总而言之，这些学潮有的是由于学生要求正当利益（为自己的，或是为国家的），有的是教职员完全不能得着学生的了解信仰，所以在学生被革命潮流震荡的时候，学潮便自然很普遍的发生了。

　　无论如何，这些学潮，都应当由统治阶级与学校教职员负责任。他们的失职与他们的不顾国家以及青年自身的利益，已经激怒全校学生群众，甚至于象长沙激怒了全城学生群众。其实统治阶级与学校教职员遍中国都是差不多的，长沙、武昌、重庆的学潮，遍中国都可以发生起来。因为这样，所以统治阶级与学校教职员都恐怖革命潮流的高涨，他们极力谋降低革命潮流，极力使学生不至于受着革命潮流的影响，他们只有用这样的法子可以避免学潮的发生。

　　但是，我们不但为学生的利益着想，而且为中国民族的利益着想，我们能够容许统治阶级与学校教职员这般失职而贻误国家与青年么？我们能够容许他们降低革命潮流使学生与这种潮流相隔离么？我们应当提高革命潮流，使学生与革命潮流发生更亲密的关系，我们并不怕因此使全国学生都觉醒过来，并不怕他们都起来与这些统治阶级与反动的学校教职员算账。

　　据最近的报告，长沙的总罢课已经被赵恒惕的武力压倒了，重庆女师、联中的学潮亦似乎不免于失败了！这表明什么呢？这表明学生虽然觉醒了，然而还没有很充分的战斗力，所以还敌不过反动的势力。但是，中国的革命运动是不会衰竭下去的，学生群众的觉醒是会要一天天更进步的，只要全国学生都觉醒过来，而且我们能够使这些已经觉醒的学生有一种坚固切实的结合，我们将要有一个全国学生一致的斗争，而且因为革命潮流的高涨，将要有一个全国学生、农民、工人一致的奋斗，那便是中国的大革命，一切被压迫者的问题到那时自然会有一个总解决。

　　所以我们可以说，学潮是为革命运动所推进的，只有再推进革命运动，可以扩大学潮的影响，而获得胜利。青年们，我们不要只知把眼光注射到某一地某一校学潮的胜败，我们应当在每一个学潮中间，使学生群众更觉醒，使他们更认识革命运动之重要。无论学潮的结果是胜利或是失败，我们应当更注意于推进革命运动，我们要使革命的潮流更高，更可以使一切被压迫的人都觉醒过来，以完成中国的大革命。

　　载《中国青年》第一〇三期

　　署名：但一

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