恽代英民国六年日记·正月中旬

正月中旬

　　十一日　星期四

　　天气，晴，化雪未尽。早起，十点。晚息，十一点半。智育，阅《体育》一篇，《少年周刊》二篇。工作，译CanMothersRetain Their Figure〔《母亲们能保有其风姿吗？》〕，未完。

　　进步一业中心农法篇，对于吾将来计谋极有用。吾与子强弟将来无论作何生计，必于农产畜牧中占一途（伯言亦有此意）。吾意最先着手莫如养鸡、养蚕、养蜂等业，养鸡尤易。实行营业法，大抵以注重自足自给与废物利用二端。虽不能完全用一业中心农法，然必略采用之也。吾等如能实践前言，必完全应用科学原理。此事须吾与子强弟提其纲，大纲既立，固不难进行也。

　　吾意欲于将来作森林、果树等生涯，但此非一刻所能为。将来如居室有隙地，以试植各种果树数株，一以作家人副食品，一以详考其性质，为将来大发展预备，又可以作灌园消遣计也。

　　十二日　星期五

　　天气，晴，化雪。早起，九点半。晚息，十点半。智育，阅《妇女杂志》（十二月）二篇，《科学》（十一月）三篇。工作，略画日记。交际，寿民来，偕访鹏卿，拟至文华借书，不果。

　　至伯言处取余去年日记，偕之访负生，不遇。访刘元龙君借与教育新法令六册。借寿民旧小说八册，催眠术独习一册。至官钱局托岳父卖公储折，得钱百二十三串四百四十四文。

　　美的情操本人所具有，妇人尤偏重之。吾初意，每欲指为陋习，然朋辈多不承认，自己问心亦未安也。然世人言美，每导出多数戕贼天性、摧残自然本体等行为，如缠足、系腰，自然其趋势如此，此亦人心之患也。吾每欲倡自然之美说，以余所安，则谓无论男女皆当以卫生之念，易此审美之念。然此言未必得人信也。

　　吾自思，对于自身事太无料理，即房室亦未能处置整齐、清净，殊非佳癖，宜改。

　　十三日　星期六

　　天气，晴，化雪。早起，九点半。晚息，十一点。智育，阅《妇女杂志》（十二月）三篇。工作，画日记甚多。交际，子俊来，还所借《妇女时报》及《朝野新谈》，此册乃数年前所借也。

　　十四日　星期日

　　天气，晴，化雪。早起，十点。晚息，十一点。智育，《东方》（十二月）二篇。工作，办年货。交际，海观来，偕至伯言处，子文继至。

　　

　　十五日　星期一

　　天气，晴。早起，九点半。晚息，十一点。智育，阅《东方》（十二月）五篇，《教育》（十二月）一篇。工作，译Can Mothers Retain Their Figure，拟名为《妊娠之经验谈》。画日记至二五二页。交际，至伯父、七叔处。海观来。子强弟自宁归。

　　为学宜常乘机应用之。古人言，教而后知困。盖教亦应用之一法故也。惟待教乃知困则已晚，故虽为学时，必须即应用之。否亦揣想果应用之当何如。则已可知困，而易于求改进之方，亦不至有骄矜自喜之弊矣。

　　十六日　星期二

　　天气，晴。早起，九点三刻。晚息，十二点半。智育，阅《体育》（十月）二篇，《东方》（十二月）四篇。体育，在江干散步。交际，至岳父处，偕仲清来，至刘元龙君处。

　　教育与书籍篇法

　　（一）书籍之真本来用处。

　　（二）教育用书之害。

　　（良师）为书所拘，费时力以补救，为书所误。

　　（劣师）以书为凭借，解释谬误，解释不合当，易失教育宗旨。

　　（学生）但从书面上求学问，多费脑力，多费时光，不能应用，无趣味，易为书籍或教师所误。

　　（三）教育用书之真意义。

　　（四）教师之真价值。

　　（五）不用书教育之先例。

　　（六）理想的不用书教授课表。

　　社会上缘而生之害：文化不易进步，重虚学不重实用，实业与学问不一贯，幼稚教育不兴。

　　十七日　星期三

　　天气，晴。早起，八点三刻。晚息，十点半。智育，阅《体育》（十月）三篇。工作，订日记，订前所译。交际，少文来。至七叔处。晚访刘元龙君，约明晨旁听叔澄师被讼选举舞弊案。

　　与子强弟约共同营翻译事：（一）吾所译有应作图者由弟绘之。（二）弟所译稿可寄回吾代之润色。（三）劳力孰多则用孰名字以表之。如大抵相等，则用怡怡二字。

　　订制乒乓球板架一付，去钱六百四十文。吾意欲将来渐备置一切细微运动器具，如毽子独乐具可备用。

　　《妇女杂志》言，善近视过四十岁后，近视之程度日浅。子强弟言，此是网膜又生变化，此由近而不近，犹常人由不近而不远也。未知然否，以有理故存之。

　　十八日　星期四

　　天气，晴。早起，九点。晚息，十二点十分。智育，无。工作，与子强弟整齐《少年周刊》，弟订之成一巨册。

　　剪珍珠纱，葆秀为制成乒乓球网。为葆秀作日记，已成其半。游戏，与家人并贽庭兄戏开牌九。交际，至刘君处，申明不能赴约。晚存诚来。为父亲大人祝寿。

　　今年记帐，太多失落杂乱。明年当改计，每日非已记帐不安睡，此事决不可不做到也（阴历）。

　　教育制度统一之弊：（一）各校不能于格外自图发展。（二）新教育学理以此不能用于中国。（三）非待一二主持教育者警觉，中国教育不能进步。（四）一二主持者警觉，而其下不警觉，则改良每易流于形式。

　　教育行政长官只宜为消极的监督，不宜为积极的干涉。今之主持教育者，每以扩张教育官吏权力为要，实此非本计，不如使各校自为主体，向上竞争也。

　　十九日　星期五

　　天气，晴。早起，九点四十五分。晚息，十一点半。智育，无。工作，为葆秀画日记，并订之。体育，与子强、思果、思任诸弟打乒乓球。交际，至伯父处。存诚来。夜敬神。

　　蔡孑民先生告北京大学诸生言，大学生专研学问与专门之重实用者有别。故大学生宜专心学业。余意不然。（一）先生以为必如此学术乃昌乎？则学术而不顾实用，不证之实用，必非实学。（二）大学生不重实用，非国家设立翰林院，则将来何以为生。（三）专门毕业生如能以科学尽职分，其不足者自必勉学，其谬误者自必改正，其研究学术之效必更远且大。

　　今日接《妇女时报》润券拾叁圆一张（妇字五十八号），《论女权》。

　　又润资贰圆（妇字五十九号），《女子自立论》。

　　又接新青年社保险信拾圆，大有补助。子强弟将来能亦为译事，或可自供学费用费，则大妙矣。

　　二十日　星期六

　　天气，晴。早起，九点。晚息，十二点。智育，无。工作，订《妊娠之经验谈》，子强弟为我绘图。体育，与仲清、养斋等打乒乓球。交际，伯文、仲清来。伯言来，偕访负生，不晤。为领保险信至同昌顺，请其盖印作保，不可。又至松华楼，幸得许可。

　　游戏改良为一重要问题，对于改良社会风俗屏绝少年入恶之门极有关系。吾意西人各种体育之游戏，凡轻便易行者，皆宜提倡。即如乒乓球、网球、舞蹈之类。此外，如毽子等，均合用。至麻雀，初非不于心才有益，打坯，初非不于目力手力有益，然益少损多，不合用。至牌九、四门摊、扑克则徒为赌博之具，一无用处。近书坊好仿升官图作各种之图，究枯燥无味，人多不愿用之。且即用之，亦徒为赌博之代用具，可见其劳而无功也。商务印书馆各种游戏非为叶子戏之变形，即升官图之变形，殊非改良之意。如射箭接龙等均可用。新年为游戏之时则可为，赌博之时则不可。常人不得有味之游戏，而欲其不赌博，未必能也。

　　骰子可用为小儿识数之恩物，但用法当先三颗，次四颗，与常异耳。

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