胡适·国语文法概论(10)

国语文法概论(10)

　　因为我们要研究文法变迁演化的历史，故须用历史的方法来纠正归纳的方法。历史的研究法可分作两层说：

　　第一步：举例时，当注意每个例发生的时代：每个时代的例排在一处，不可把《论语》的例和欧阳修的例排在一处。

　　第二步：先求每一个时代的通则，然后把各时代的通则互相比较。

　　（a）若各时代的通则是相同的，我们便可合为一个普遍的通则。

　　（b）若各时代的通则彼此不同，我们便应该进一步，研究各时代变迁的历史，寻出沿革的痕迹和所以治所以革的原因。

　　我们可举白话文学里一个重要的例。前年某省编了一部国语教科书，送到教育部请审查。教育部审查的结果，指出书里“这花红的可爱”，“鸟飞的很高”一类的句子，说“的”字都应该改作“得”字。这部书驳回去之后，有人对部里的人说，“这一类的句子里，《水浒传》皆作‘得’，《儒林外史》皆作‘的’，你们驳错了。”后来陈颂平先生把这事告诉我，我的好奇心引我去比较《水浒传》、《石头记》、《儒林外史》三部书的例，不料我竟因此寻出一条很重要的通则。

　　先看《水浒传》的例：（都在第一回及楔子）

　　（1）最是踢得好脚气球。

　　（2）高俅只得来淮西临淮州。

　　（3）这高俅，我家如何安得着他？

　　（4）小的胡乱踢得几脚。

　　（5）你既害病，如何来得？

　　（6）俺如何与他争得？

　　（7）免不得饥餐渴饮。

　　（8）母亲说他不得。

　　（9）此殿开不得。

　　（10）太公到来，喝那后生“不得无礼！”

　　（11）极是做得好细巧玲珑。

　　（12）母亲说得是。

　　（13）史进十八般武艺，一一学得精熟，多得王进尽心指教，点拨得件件都有奥妙。

　　（14）方才惊唬得苦。

　　（15）惊得下官魂魄都没了。

　　（16）惊得洪太尉目瞪口呆。（此句亚东本作“的”，后见光绪丁亥同文本，果作“得”。可见举例时不可不注意版本。我作《尔汝篇》论领格当用“尔”。今本《虞书》有“天之历数在汝躬”一句，然《论语》引此句正作“尔躬”。可见《尚书》经过汉人之手，已不可靠了）

　　次举《石头记》的例：（都在卷二十二至卷二十五）

　　（17）薛大妹妹今年十五岁，虽不是整生日，也算得将笄之年。

　　（18）别人拿他取笑，都使得。

　　（19）贾环只得依他。 ……宝玉只得坐了。

　　（20）你但凡立得起来，到你大房里，……也弄个事儿管管。

　　（21）告诉不得你。

　　（22）等那件事成了，可也加倍还得起他。

　　（23）婶娘身上生得单弱，事情又多，亏婶娘好大精神，竟料理的周周全全，要是差一点儿的，早累的不知怎样了。

　　（24）只见一个十五六岁的丫头，生的倒也十分精细干净（比较上文（23）“生得单弱”一条，及下（25）条）。

　　（25）只见这人生的长容脸面，长挑身材。

　　（26）舅舅说的有理（比较上文（12）条）。

　　（27）说的林黛玉扑嗤的一声笑了。

　　（28）吓的这个调儿，还只管胡说！

　　（29）树上桃花吹下一大斗来，落得满身满书满地都是花片。

　　（30）弄得你黑眉乌嘴的。

　　（31）林黛玉只当十分烫得利害。

　　（32）但问他疼得怎样。

　　再举《儒林外史》的例：（都在楔子一回）

　　（33）世人一见功名，便舍着性命去求他。自古及今，那一个是看得破的。

　　（34）只靠着我替人家做些针黹生活寻来的钱，如何供得你读书？

　　（35）不然，老爷如何得知你会画花？

　　（36）有什么做不得？

　　（37）彼此呼叫，还听得见。

　　（38）我眼见得不济事了。

　　（39）都不得有甚好收场。

　　（40）闹得王冕不得安稳。

　　（41）这个法却定的不好。

　　（42）一阵怪风刮得树木都飕飕的响。

　　（43）王冕同秦老吓的将衣袖蒙了脸。

　　（44）娘说的是。

　　（45）这也说得有理。（比较（44）条）

　　（46）照耀得满湖通红。

　　（47）尤其绿得可爱。

　　（48）乡间人见画得好，也有拿钱来买的。

　　以上从每部书里举出的十六个例，共四十八个例。《水浒传》最早（依我的考证，是明朝中叶的著作），比《儒林外史》与《石头记》至少要早二百多年。《水浒传》的十六个例一概用“得”字。《石头记》与《儒林外史》杂用“得”、“的”两字。这种排列法是第一步下手工夫。

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