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三十八

花子母亲想，月冈老师的班在哪里呢？边从教室的窗户朝里望着边沿着廊道往前走。 　　就在这时＿听到哑孩子“啊、啊、啊”的嘶哑声，只见那孩子打着撩起裙子的手势。 　　“对，水到这里了。” 　　老师也比划水到了膝部，嘴里说着： 　　“水，水，水！” 　　然后，两个手指竖在头上作剪刀状。 　　“有螃蟹啦。有螃蟹啦，螃蟹，螃蟹，螃蟹……” 　　好像谈的是学校领学生去远足，项目是去海滩上拾海。 　　花子母亲站在走廊上看了一阵。 　　学生一班八个人，二年级大小的孩子。 　　老师是男的，当然不是月冈啦。 　　“这是什么？这是什么？” 　　老师作了摇船的姿势。 　　“船！” 　　“船，船！” 　　“船！” 　　孩子们都说是船。 　　“对，是船，船，船……” 　　“船船船……” 　　老师和学生同声读船，练习发声。 　　“扑，扑，扑，扑……” 　　这回是老师比划烟囱往外冒烟， 　　“冒烟了。大船冒烟了！” 　　这时，一个孩子突然离席，跑到母亲旁边。 　　“啊，啊，啊！” 　　指着自己的鼻子，让母亲给擦鼻涕。这也是个哑孩子。 　　这里是母亲或姐姐和孩子一起进教室，她们坐在后边。 　　“烟扑扑地冒出很多吧？我们在船里吃盒饭了吧。” 　　老师这么一说，学生中有的就假装坐在船里，有的比划着吃盒饭，开始了“过家家”游戏。 　　“啊，挺可爱。花子也想和大家一起玩吧？” 　　花子母亲笑着把她抱到窗户跟前，大概是明知她看不见也想让她看看吧。 　　老师看了看一阵孩子们的玩船游戏之后说： 　　“好啦！都上船了？春子，你跟母亲说一说去！” 　　春子得到老师的命令，立刻跑到母亲跟前慢慢地说： 　　“上船了！” 　　她母亲也回应着： 　　“上船了！” 　　她母亲配合着春子的腔调，两人脸对脸，伸出下额说同一句话。 　　又聋又哑的春子听懂了老师的话，对她母亲转述。 　　窗外花子母亲终于受到启发，也像这母女一样学着说： 　　“上船了！” 　　孩子们之中有的发音不好，老师就把手放在嘴的前面，对着手吹气，练习船的第一个字母的发音。 　　孩子们跟老师学，也吹自己的手。 　　“到海边去了。到海边去了。” 　　“到海边去了。到海边去了。” 　　“上船了，上船了。” 　　“上船了，上船了。” 　　“拾贝了，拾贝了。” 　　“拾贝了，拾贝了。” 　　老师和学生，每句各重复两次。 　　孩子们的书桌上有贝。老师说了说贝，便命令说： 　　“好，这回把贝整整齐齐地摆好。把大的摆在第一个位置上，然后依大小次序摆。” 　　老师一说，孩子们便动手摆起来，他们说： 　　“这个是爸爸。” 　　“这个是姐姐。” 　　“这个是小弟。” 　　“这个是妈妈。” 　　“这个是哥哥。” 　　给贝一个个地起名字，然后再按大小摆整齐。 　　正当花子母亲被孩子们组合贝的家族这个有趣活动所吸引，并且注意瞧着的时候，听到从紧靠左边的地方传来咚的一声鼓响。 　　花子母亲吃了一惊。但是，更使这位母亲吃惊的是，花子对于鼓声似乎有感觉。 　　母亲抱着花子，随着“咚”一声，吓得她肩膀颤动了一下。随后是“啊，啊，啊”地喊出了声。 　　母亲马上想到，是不是花子对强大的鼓声听得见？ 　　这时，她忽然想起： 　　“对。在那个山间车站附近住着的时候，花子不是早就听到过火车的响声么？” 　　当她想到这里的时候，花子母亲感到仿佛一线光明照射过来。 　　十四　声音的教室 　　“一！” 　　咚！ 　　“二！” 　　咚 　　“三！” 　　咚！ 　　女老师清脆的喊声和鼓声，交替传来。 　　花子母亲被那声音吸引，朝那边走去。 　　“记住，三下。好，往我的手上打三下；” 　　这间教室的小孩子依次起立，走上前抓住老师的手，觉得很有趣似地敲打。 　　被打的老师还数着数： 　　“好，一下！” 　　孩子逗趣似地用力打。 　　“啊！好痛，真狠。老师痛啊。二！劲儿再小点儿。好，三！” 　　九个小孩子，每人打三下，结果是手掌被打红了。这位有一双秀丽的手的老师，就是明子称为“姐姐”的月冈老师。 　　只有庙会祭日才打的那种个头很大的鼓旁，月冈老师侧着身子，她的手被学生每打一次，嘴里都要数一、二、三，那面带微笑的脸型，的确有些地方很像明子。 　　像一位活活泼泼的小姐，没有老师那样古板。 　　修长的身材穿一身灰色西装，非常合身。

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